Un percorso personalizzato, costruito sulle caratteristiche di ogni studente
Crescere Insieme offre un servizio di supporto allo studio rivolto a bambini e ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) e Bisogni Educativi Speciali (BES).
Il percorso è pensato per accompagnare ogni studente nell'affrontare le difficoltà scolastiche attraverso strategie e strumenti adeguati alle sue caratteristiche, valorizzandone le risorse e favorendo una maggiore autonomia nell'apprendimento.
L'intervento viene personalizzato in relazione alle difficoltà presenti e, quando disponibile, alla documentazione scolastica e al Piano Didattico Personalizzato (PDP).
Gli strumenti utilizzati
Gli strumenti compensativi possono aiutare lo studente a svolgere alcune attività attraverso modalità più funzionali alle proprie caratteristiche. Non esiste uno strumento valido per tutti: la scelta viene effettuata in base alle difficoltà e alle necessità individuali.
Per la dislessia:
• sintesi vocale;
• audiolibri;
• testi digitali;
• mappe concettuali e mentali;
• schemi;
• parole chiave e supporti visivi.
Per la disortografia:
• videoscrittura;
• correttore ortografico;
• tabelle delle regole;
• schemi;
• strumenti per la revisione e l'autocorrezione del testo.
Per la disgrafia:
• videoscrittura;
• strumenti digitali;
• mappe e schemi;
• supporti per l'organizzazione grafica;
• strumenti che riducano la necessità di copiatura, quando previsti.
Per la discalculia:
• linea dei numeri;
• tavola pitagorica;
• formulari;
• tabelle;
• calcolatrice;
• schemi delle procedure;
• supporti visivi e rappresentazioni grafiche.
Per difficoltà attentive e di autoregolazione:
• checklist;
• timer;
• supporti visivi;
• suddivisione delle attività in passaggi;
• strumenti per la pianificazione e l'organizzazione;
• pause strutturate.
Strumenti compensativi e misure dispensative
Quando previste dalla documentazione scolastica e dal PDP, possono essere utilizzati strumenti compensativi e misure dispensative, nel rispetto delle specifiche esigenze dello studente.
Un supporto che valorizza la persona
Lavorare con un bambino o un ragazzo con DSA o BES significa andare oltre la difficoltà scolastica. Per questo il nostro supporto mira a favorire consapevolezza, autonomia, motivazione e fiducia nelle proprie possibilità, rispettando i tempi e le caratteristiche di ogni studente.
Perché ogni difficoltà ha bisogno di essere compresa prima ancora che affrontata.